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考教师 金标尺
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A
人类的本性
B
学习心理
C
学习过程
D
工作与疲劳以及个别差异
正确答案 :C
解析
桑代克是科学教育心理学的创始人,桑代克建立的教育心理学体系分为三个部分,分别是人类的本性、学习心理、个体差异及其原因。
相关试题
在教育目的上,亚里士多德提出教育应该培养善良而精于雄辩的人,认为德行是雄辩家的首要品质。( )
受经验与习惯的影响而产生的心理活动的准备状态,它影响问题解决时的倾向性。这是( )。
“非指导性”教学的基本原则是强调教师在教学中要有安全感,信任学生,同时感受到被学生信任。( )
对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育,所需经费由( )予以保障。
中国传统儒家思想——( )主张实际上是把教育与生产劳动相隔离。
教师职业道德既是一种行为规范又是一种文化现象。
教学设计的原则包括( )。
赞可夫认为只有当教学走在发展的前面时,教学才有好的结果。通过长期广泛的教学实验,赞可夫提出来五条教学原则,其中不包括( )。
下列不属于班杜拉社会学习理论主要观点的是( )。
下列哪种类型的学生,教师适于使用指导性、定向任务的正规教学方式?( )
合作学习有效地开展需要做到( )。
5.( )是确定教育事业发展方向,指导整个教育事业发展的战略原则和行动纲领。