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考教师 金标尺
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A
间接经验
B
直接经验
C
实验操做技能
D
实际应用
正确答案 :A
解析
在教学过程中,根据学生的认知特点,学生以学习间接经验为主。
相关试题
把新的观念归属认知结构中原有观念的某一部位并使之相互联系的学习过程称为( )。
学生在学习中因控制源性质不同,他们对自己成败的归因也不同。
课程目标、教学目标和教育目的、培养目标之间的关系是( )。
激发个体进行学习活动,维持已引起的学习活动,并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态是( )。
个体对学习活动所要达到目标的主观估计是( )。
在上位学习中,新旧观念相互作用的结果总是导致原有认知结构中的有关概念发生实质性变化。
反映孔子教育民主思想的主要言论是( )。
儿童非常喜欢阅读情节比较新颖离奇的故事,这种现象可以用( )来解释。
组织策略不需要在要记忆的材料中增加信息。
社会学习论者的研究表明,受到奖励或指责的榜样对儿童具有( )。
关于归因理论,下列说法不正确的是( )。
遗传物质是人的发展的( )。