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考教师 金标尺
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√
对
x
错
正确答案 :错
解析
左银舫《教育心理学》中提到:行为目标也称操作目标,是指用可以观察和测量的学生行为来陈述的目标,是用预期学生学习之后将产生的行为变化来陈述的目标。行为目标的概念由美国俄亥俄州立大学的泰勒教授最先提出。泰勒认为最有用的目标陈述形式就是行为目标,即用可观察的学生行为来陈述某一特殊的学习结果。
相关试题
对于班级里经常违纪的学生,在说服教育无效的情况下,可以根据情况,对学生采取适度的体罚。
( )具有学校本位、个性化与特色化、自主性、研究性等特征。
简述如何进行创造性的培养。
二、判断题(正确的涂A,错误的涂B。每小题1分,共25分)教师应该自觉抵制学生家长的吃请和送礼,做到廉洁从教。
一、单项选择题(每小题2分,共20分)作为学校,应当把( )放在首位。
归因理论的基本假设是:寻求理解是行为的基本动因。
“读万卷书,不如行万里路”表达的意思是直接经验对于一个人的成长有着不可替代的作用。
阿特金森认为个人的成就动机主要包括力求______________的意向和避免失败的意向。
( )是一个人一生发展的基础时期,也是生长发展最旺盛、变化最快、可塑性最强,接受教育的最佳时期。
教学内容是学与教的五要素之一,是教学中的客体,往往表现为_____________、教材和课程等。
北京师范大学心理系冯忠良教授通过研究,提出了心智技能的形成需要经过原型定向、原型操作和_____________三个阶段。
教师在教育教学中只要多用奖励和表扬,学生就会改变自己不良的学习态度,提高学习效率,继而提高学习成绩。