9.教科书是教材的主体，下列关于教科书的作用，说法正确的有（ ）。

28.人类的教育活动与其他社会活动存在本质区别，主要表现为人类的教育活动具有永恒性。

6.品德的形成其实就是从外到内的一个内化过程，这种内化过程经历了（ ）阶段。

11.在卢梭看来，儿童之所以乖张任性，是因为自然造成的。

4.下列关于课程资源的说法错误的有（ ）。

19.新课改倡导“立足过程，促进发展”的课程评价。因此，教学中应摒弃终结性评价，注重发展性评价。

7.当新生加入一个班级，开始时会对其他学生进行察言观色，久而久之，他就知道，哪些事能做，哪些事不能做，最终形成一系列行为规范，来约束自己的行为。这属于是（ ）。

美感与人的鉴赏能力和必要的知识经验有关。

23.程序教学是个别化教学的典型代表。

3.在学习活动中通过寻求教师帮助和开展小组合作学习来促进学习的策略属于资源管理策略。（ ） 

44.从活动水平角度看，个体主观能动性由三个层次构成。其中，个体主观能动性的第二层次是（ ）。

38.课堂教学过程中，教师也应当懂得适度“留白”，有时留下一点空缺，也就留下了回旋的时间与空间，让学生能进行主动活泼地遐想与深思、深度地体验与探索。这体现的教学原则是（ ）。