相关试题

隐性课程是学生通过考核后可以获得特定教育学历或资格证书的课程。

教育的生物起源论是教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说，其代表人物是奥地利的孟德尔。

德、智、体、美、劳相对独立，不能相互取代。

课程内容的来源主要是人类长期积累的知识，教育的任务就是把所有的知识传递给学生。

70.根据我国《未成年人保护法》的规定，民政部门承担临时监护或者长期监护职责的，（ ）等部门应当根据各自职责予以配合。

素质教育的特征中，面向全体的核心是教育机会均等。

85.教师劳动的成效并不是一时就可以检验出来的，而是需要教师付出长期的、大量的劳动才能看到结果、得到验证。（ ）

美国课程论专家古德莱德把课程划分为五个层次，按照由具体到抽象的排序，依次为（ ）。

性格决定命运体现了人格的整合性特征。

110.某家长认为目前学生课业负担过重，担心会影响孩子创造力和批判反思能力的发展，决定亲自给孩子上课。这一事例说明学校教育具有（  ）。

皆可注明教育学家夸美纽斯认为教学应当成为“把一切事物教给一切人类的全部艺术”为此他提出许多教学改革思想，主张推进（ ）。

下列有关教育的论述出自《论语》的是（ ）。