11.“教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动的需要，根本目的在于促进人的全面发展。”这是（ ）的观点。

19.强调社会文化因素在个体认知发展中具有重要作用的心理学家是（ ）。

46.《未成年人保护法》第七十一条规定“未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。”这个描述属于对未成年人的（ ）

36.维果斯基的最近发展区是指（ ）。

31.鲁班爬山时，手不小心被一种丝茅草割破，草叶边缘的毛刺就是“利器”，锯子的雏形就这样产生了。这种创造活动的心理影响机制是（ ）。

44.人们通常认为，“北方人开朗、豪放，南方人含蓄、细腻”。根据奥尔波特的人格理论，上述人格特质属于（ ）。

58.教师要遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。体现了教师应该具备有（ ）的职业道德。

38.《说文解字》对教育二字的阐释是：教、士所施，下所效也，这体现了我们的教师劳动的（ ）。

32.学生在背书的时候总是容易记住两端的内容，记不住中间的内容。这种现象可以用（ ）来解释遗忘。

《劝学》中写到：“君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。”这句话体现的德育方法是（ ）。

40.教师看到教室整洁干净，就知道学生已经做过大扫除了，这种心理现象是（ ）。

61.下列属于《学记》教育思想的有( )。