四、论述题（本大题共1小题，共10分。）42.联系实际，谈谈如何在学校开展心理健康教育。

二、判断简析题（本大题共6小题，每小题4分，共24分。请判断每小题的正误，在答题卡上题号后的括号内，正确的划上“√”，错误的划上“×”，无论正误，均要说明理由。）31.对学生发展最有利的师生关系模式是管理型。 （　）

某老师对一位学习成绩较差的学生说“你生来就不是读书的料。”该老师的行为违反了教师职业道德规范中的（　）。

一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分。每题中只有一个是符合题目要求的，请将答题卡的相应位置涂黑。多涂或未涂均无分。）1.《学记》提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现的教学原则是（　）。

教师职业是一种专业性极强的职业，对从业人员的素养应有特殊而严格的规定。

5.教师职业的最大特点在于职业角色的（　）。

对同一问题探寻出更多不同类型答案的特征反映了发散思维的（ ）。

22.能够引起教育法律关系产生、变更和消灭的，是符合教育法律规范所设定的（ ）。

14.在格式塔心理学家看来，学习就是知觉的重新组织，格式塔的学习理论有称（ ）论。

学生干部选举前，有学生家长给班主任陈老师送礼请求照顾，陈老师予以了拒绝。陈老师的做法符合哪一项教师职业道德规范的要求（ ）。

人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断是（ ）。

15.（ ）的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况。