金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
心理定势
B
功能固着
C
酝酿效应
D
原型启发
正确答案 :C
解析
酝酿效应是指当反复探索一个问题的解决而毫无结果时,把问题暂时搁置一段时间,几小时、几天或几个星期,然后再回过头来解决,反而可能很快找到解决办法。 A项:心理定势是由一定的心理活动所形成的准备状态,对以后的感知、记忆、思维、情感等心理活动和行为活动起正向的或反向的推动作用。 B项:功能固着是指人们把某种功能赋予某种物体的倾向,认定原有的行为就不会再去考虑其他方面的作用。 D项:原型启发是指从现实生活的事例中受到启发,找到解决问题的途径或方法。
相关试题
41.简述教育法规与教育政策的关系。
18.在教育心理学研究中,( )是最基本、最普遍的方法。
应试教育和素质教育的本质区别是( )。
5.人的身体发展遵循由“中心向周围发展”规则,说明人的身心发展具有( )特征。
“一切人类社会皆有教育,不管这个社会如何原始,甚至在高等动物中也有低级形式教育”,这句话反映了教育的( )观点。
22.埃里克森的人格发展理论的基本内容中,勤奋对自卑的冲突应是( )的心理冲突。
在教师指导下,由学生自己决定学习目的和内容,在自己负责、自己规划的单元活动中获得有关知识和能力。这种教学组织形式是 ( )。
33.心理咨询是一种由受过专门训练的专业人员为学生提供心理帮助的过程。
简述班杜拉的社会学习理论。
从形态上看,我国现行的学校教育制度是( )。
39.简述我国教育目的的基本精神。
16.小王总是怀疑自己家的门没锁,因此常常反复检查,这种行为属于( )。