关于智力与创造性的关系，下列说法正确的有（ ）

某老师在课堂上保持适中的课堂速度，为学生留下充分的时间做笔记，并注意在黑板上写上本课的重点与难点，该老师使用的教学策略是（ ）

为了做好教学工作，使学生处于良好的注意状态，更好地完成学习任务，教师必须考虑到使学生的有意注意和无意注意在整个教学过程中（或一节课内）有节奏地轮换和交替。（ ）

下列关于惩罚与负强化关系的描述，正确的有（ ）

教育是人类特有的社会现象，任何社会的存在和发展都离不开教育，这表明教育具有( )

高频活动可以作为低频活动的强化物。例如，小琪喜欢做手工，不喜欢做英语阅读，可以让他完成规定的英语阅读之后再去做手工。最早提出该观点的是( )

要把儿童当做“儿童”，而不能当成“小大人”，这说明教育工作应遵循人的身心发展（ ）

陶行知提出了生活教育的思想，下列选项不能体现其思想的是（ ）。

科举制度从唐朝开始实行，是古代读书人人才选拔的考试制度。

为了有效地掌握复杂概念或全面了解高级知识间的相互联系，换一个角度看问题有助于学生对同问题获得不同的表征形式。因此，对同一内容的教学有必要在不同的时间段重新安排不同的情境，着眼于问题的不同侧面，用不同的方式加以呈现，以帮助学习者对所学知识获得新的理解。这种教学方式属于（ ）。

儿童认为搓长的泥团和原来一样大，不受泥团形状改变的影响，说明儿童处于（ ）。

必修课程与选修课程的实质是学生“一般发展”与“个性发展”之间的关系。