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报考地区
学习方向
重庆
A
改善学生的学习方式
B
改变课程层级
C
实现课程功能的转变
D
改善课程结构
正确答案 ：C
相关试题
课程计划是课程设置的整体规划，它对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定学习应设置的学科、学科开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。
以下与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是( )。
9.泰勒课程设计的四个步骤包括确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验和（ ）。
中小学课程的表现形式有（ ）。
新课程改革进一步强化了教育的甄别与选拔功能。
36.以学生主体性活动和经验值为中心建立起来的课程理论是（ ）。
课程标准的内容有（ ）。
欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（ ）。
（ ）是教育改革的核心。
《基础教育课程改革纲要( 试行)》提出,普通高中以( )。
教材的重点也是教材的难点和关键。
