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考教师 金标尺
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A
直接的近景性动机
B
直接的远景性动机
C
间接的近景性动机
D
间接的远景性动机
正确答案 :A D
解析
考查学习动机的分类。根据学习动机起作用时间的长短来划分,把学习动机分为直接的近景性动机和间接的远景性动机。
相关试题
关于归因理论,下列说法不正确的是( )。
抄写属于复述策略。
张红数学考试得了89分,她将原因归结为是自己持久努力的结果,这种归因是( )。
学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率,有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。
马斯洛需要层次中,由低到高排列的第四层次需要为( )。
根据技能的性质和表现形式,通常把技能分为( )。
“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱”反映了人的需要具有选择性。( )
动作技能学习的实质是通过练习,使操作规则支配学习者的肌肉协调,最后达到自动化。
学习为了获得教师、家长或同伴的赞许和接纳,这是一种( )。
29.“见者易,学者难。”这句话强调的是( )对动作技能学习的重要性。
认知心理学认为,程序性知识获得的机制是同化。
在马斯洛的需求层次理论中,社会交往需要属于( )。