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考教师 金标尺
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A
直接的近景性动机
B
直接的远景性动机
C
间接的近景性动机
D
间接的远景性动机
正确答案 :A D
解析
考查学习动机的分类。根据学习动机起作用时间的长短来划分,把学习动机分为直接的近景性动机和间接的远景性动机。
相关试题
66.自我效能感是指个人对自己是否具有通过努力成功完成某种活动的能力所持有的主观判断与信念。班杜拉认为,影响自我效能感的因素有( )。
下列选项中,属于组织策略的是( )。
个体的行为可以归纳为许多可能的因素,用内在一外在、稳定一不稳定来对归因维度进行划分的是( )。
俗话说的“想吃粥,又怕烫”是指动机冲突中的( )。
根据奥苏伯尔的成就动机理论,如果学生是为了赢得地位与自尊心而学习,则该学生具有( )。
写作、阅读与解题技能属于心智技能。
学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是( )。
学习效率和动机水平之间存在( )。
学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是认知内驱力。( )
奥苏泊尔从学生取得学业成就的角度对学习动机的分类为( )
常用的复述策略有( )。
下面有关操作技能的特点正确的是( )。