12.在三年级的数学课上，我们先学习了四边形周长的计算，之后又学习了四边形面积的计算，这种内容的编排方式是（ ）。

54.学生在小学教学课程中通过测量学习正方形四个角都是90度，在中学教学课程中通过证明学习正方形四个角都是直角。这种课程内容的组织形式是( )。

3.隐性课程的影响是非预期的、非计划性的，所以应尽量减少它对学生的影响。（  ）

学生获取系统知识的重要工具以及教师进行教学的主要依据是（ ）。

9.以显性化、精确性、具体的、可操作性的行为的形式加以陈述的课程目标是( )。

9.美术课上，老师在讲解《创意空间》这一节课时，没有直接介绍创意空间的概念及要求，而是让学生进行自由创作，利用手中的画笔，卡纸和模具来完成创意制作，这种课程目标取向属于（  ）。

学校的建筑、教室的布置和校园环境等属于（ ）

必修课程的主导价值在于培养和发展学生的共性。

18.课程目标一般由教师参考课程标准和教学参考书，并结合学生的学习实际自行编定。（   ）

77.从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于（ ）

当前我国中小学课程的设置应该是（ ）

43.社会研究课综合了历史、地理、经济学、社会学、政治学法学、人类学等有关学科内容。其课程类型是（  ）。