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考教师 金标尺
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A
乌里
B
赫尔巴特
C
凯洛夫
D
克伯屈
正确答案 :A
相关试题
8.下列关于家庭教育与学校教育的说法,正确的是( )
23.某老师未通过实际观察与了解,仅凭自己的印象就对学生做出评价,该老师的行为体现的心理学效应是 ( )。
19.负强化的目的在于减少行为发生的频率。
4.学生对于教师的问题给出了多样化的答案,原因在于( )。
15.关于课堂教学的环境,实验证明学生座位的安排会影响教学和学习,其中坐在( )的学生是最积极的学习者。
2.人类学家格里库里•贝特森在《思想生态学的步骤》一书中,强调了这样一个观点:文化本身是复杂的,学习文化的过程也是复杂的,从某种意义上看,每一代人对他们自己的文化,都有一个重新发现和理解的过程。每一代人不仅学习自己的文化,而且重新构自己的文化。”这段话体现出教育其有( )
某校将操场改为对外开放的临时停车场,并收费管理的行为违反了《中小学幼儿园安全管理办法》。
25.老师当众高度赞誉某学生的助人行为,随后班上出现了更多互帮互助现象。这是一种( )。
8.关于地方课程和校本课程的共性,以下说法正确的有( )
17.教学从本质上说,是一种( )。
24.小张能根据他人的具体情况,以平等为标准,在同情、关心的基础上对学习生活中的道德事件进行判断。根据皮亚杰的理论,小张的道德发展处于( )。
44.下列关于教师教学效能感的描述,正确的是( )。