对学生的行为进行奖励时，应注意避免外部奖励对内部兴趣的破坏。

加德纳的“多元智力理论”为我国新课改“建立促进学生全面发展的评价体系”提供了理论依据，对我国当前教学改革的启示有（ ）。

2019年3月28日，中央宜传部等六部门在京召开电视电话会议，部署启动第七届（ ）。评选表彰活动。

“温故而知新”反映的是学习的逆向正迁移（ ）。

古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术”它体现的主要教学方法是（ ）。

内化说是维果斯基心理发展观的核心思想。

构成教育法律责任的前提条件是（ ）。

形成性评价的主要功能有（ ）。

依据《中华人民共和国教师法》，下列情形中，学校不能给予教师行政处分或者解聘的是（ ）。

泰勒提出课程编制的目标模式，必然要求课程实施的（ ）取向。

根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小学三年级学生的思维特征表现为（ ）。

2019年4月25日至27日，第二届（ ）在北京举行。这次会议是我国今年最重要的主场外交，也是一次具有标志性意义的国际盛会。