10.孔子提出的“因材施教”符合个体身心发展的（ ）。

7.关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于（ ）。

83.新课改背景下提出的三维目标是指：知识与技能、能力与方法、情感态度与价值观。（ ）

6.《教师法》规定，学校或其他教育机构应当对教师进行的考核内容包括（ ）。

43.德育在学生的发展中具有（  ）。

2.李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学检举，被老师叫到了办公室。老师问道：“李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了?”李小林低着头回答：“第五次了”。“你为什么不改呢?”“我……我也晓得不对，就是……就是有时忍不住。”教师应从( )人手对李小林进行教育。

78.果果能歌善舞，琴棋书画无所不通，说明其兴趣具有倾向性。（ ）

67.我国制定教育目的的理论基础是马克思主义的劳动学说。（ ）

69.功能固着也可以看作是一种定势，即从物体的正常功能的角度来考虑问题的定势。有时候功能固着能够对问题解决起积极作用，有时候起消极作用。（ ）

4.在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（ ）。

69.教师通过指导、建议或口头协助的形式引导学生的学习，使学生掌握建构和内化所学的知识技能，从而进行更高水平的认知活动。这种教学方式属于（ ）。

39.下列（  ）教学组织形式主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立完成作业。