23.（）是思维的基本过程。

6.从作用的呈现形式看，教育功能可分为个体功能和社会功能。（）

7.态度的成分包括（ ）。

21.“如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人。”乌申斯基的这段话告诉我们，要做好班主任工作必须（）。

在教育实践中，“言教”要重于“身教”。“言教”会让学生更能理解老师的教育目的，更具有说服力和感染力。（ ）

55.个体品德的核心部分是（）。

5.教师的道德素养应该具备以下（ ）方面：

2.下列关于场依存型和场独立型学习者对信息加工的影响，描述有误的是（ ）。　　

36.在学与教的过程中，要有效传递的主要信息是（ ）。

有些学生能根据题目的不同要求应用各种规则、原理和规律，有些学生则显得比较困难。这是思维的（ ）差异。

34.关于创造性与智力关系的正确陈述是（）。

去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到那一阶段的儿童能做到这种程度？（ ）