正确答案 ：A

解析

A
本题考查运动生理学——运动技能形成过程及发展规律。
动作僵硬、不协调、费力时，动力定型尚未建立，教师应多采用直观教学与分解教学法来降低难度，帮助学生掌握动作技能。故A项符合题意。
B项：巩固动力定型应在巩固阶段运用。不符合题意，故排除。
C项：完整教学、提高动作质量应在初步建立动力定型后。不符合题意，故排除。
D项：强调动作细节应在建立动力定型后运用。不符合题意，故排除。
故本题答案为A。