31.“大鹏之动，非一羽之轻也；骐骥之速，非一足之力也。”这句话出自（ ）。

15.儿童有其自己的年龄阶段特征，不能以成人的标准来要求儿童，这说明教育工作应遵循人身心发展的（  ）规律。

6.（ ）把教育的作用概括为“化民成俗，其必由学”“建国军民，教学为先”。

6.（ ）被称为“科学研究的前门”，是教育科学研究中使用最广泛的一种方法。

66.胆汁质的人以反应速度、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定为主要特点。（ ）

53.“教育”一词最早出现于《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育之，三乐也”，教育的基本要素包括（ ）。

54.下列关于《中华人民共和国教育法》的说法，正确的有（ ）。

感受性的高低是用感觉阀限的大小来度量的，感受性和感受阀值在数值上（ ）

9.同一班上的学生，学习动机不同，对学习的态度和行为也不同，这反映了（ ）因素对学生身心发展的影响。

47.英国心理学家（ ）通过对创造过程的分析，提出了创造性思维的四阶段理论。

73.群体凝聚力是衡重一个班集体成功与否的重要标志。（ ）

某学生近期非常苦闷，一想到学校就十分紧张不安、恐惧，对老师有抵触情绪，成绩也明显下降，其最可能患（  ）