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考教师 金标尺
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A
复述策略
B
精加工策略
C
组织策略
D
监控策略
正确答案 :B
解析
B。解析:精细加工策略包括:①记忆术。②做笔记。③提问。④利用背景知识,联系实际。⑤生成性学习。
相关试题
“东施效颦”所反映的自我防御机制是认同。
心理过程包括感觉、知觉、注意、记忆、思维、想象。
一个教室的面积是60公顷。
小学课外活动的意义表现为( )。
三、判断题东汉时期的鸿都门学,是中国也是世界上第一所文学艺术专科学校。
有两根长都是十米的同样粗的木头,王老师把其中一根锯成三段用三分钟。照这样计算,他把另一根平均锯成四段需要( )分钟。
教育理论知识一、单项选择题有教无类、因材施教、举一反三、温故知新等教育思想均出自( )。
? ?有正方形ABCD和一个以O为顶点的直角,移动直角,使其两边所在直线分别与直线BC、直线CD交于M点和N点,(当点0与点C重合时,OM=如图1,若点O与点A重合,容易得到OM和ON的关系。(1)如图2,若点O在正方形的中心(既两对角线的交点),则OM与ON的关系是____。(2)如图3,若点O在正方形的内部(含边界),且OM=ON,请判断直角移动过程中所有满足条件的点0可组成什么图形,并说明理由。
如图
在德育中方老师总能用“一分为二”的观点,全面分析,客观评价学生的优点和不足,方老师的做法符合( )德育原则要求。
如图
小海本来数学成绩非常优秀,但因为不喜欢数学老师,而对数学产生了厌恶,他在离开学校后很可能不会再主动的研究数学问题了,这种现象属于连带学习。