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考教师 金标尺
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A
说服教育法
B
品德评价法
C
指导实践法
D
陶冶教育法
正确答案 :B
解析
B。解析:品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制,促使其品德健康形成和发展的德育方法。包括奖励、惩罚、评比和操行评定等。“将进步大的学生的照片贴在明星墙上,以示奖励”是通过对学生进行肯定和激励来促进学生品德发展,因而属于品德评价法。
相关试题
识记分为集中识记和分散识记,在材料难度、数量、结构形成相近的情况下( )。
如图
法国大思想家孟德斯鸠指出:“任何专制国家的教育目的都是在极力降低国民的心智。”这句话深刻揭示了教育( )的存在。
( )的出版,标志着近代独立形态教育学的开端。
学生学习的主要特点表现为( )。
个体发展功能是德育个体功能的本质体现与最高境界。
小海本来数学成绩非常优秀,但因为不喜欢数学老师,而对数学产生了厌恶,他在离开学校后很可能不会再主动的研究数学问题了,这种现象属于连带学习。
小华在学习时有记笔记习惯。就学习策略而言,这种叫作( )。
一项工程甲队单独做10天完成,乙队单独做15天完成,现在甲、乙两队合作,中途甲队有其他任务离开若干天,这样共用了9天才完成全部工程。甲队中途离开了_____天。
一个教室的面积是60公顷。
心理关系是师生关系中最基本的表现形式,是师生关系的核心。
天气炎热,大家都口干舌燥,小红因自已还有半杯水而庆幸,而小青却为自己只剩半杯水而发愁,这说明情绪具有( )。