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报考地区
学习方向
重庆
A
职业道德行为
B
职业道德认知
C
职业道德情感
D
职业道德意志
正确答案 ：A
解析
A。解析：养成良好的职业道德行为习惯是师德修养的最终目的。
相关试题
小学阶段的教学多采用直观形象方式，到中学以后则可进行抽象讲解，这体现了人的身心发展具有（ ）。
“儿童变成了太阳，而教育的一切措施则围绕他们转动，儿童是中心，教育措施便围绕着他们而组织起来。”这段话出自（ ）。
任何人不得在中小学未成年人集中活动的场所抽烟是为了保障儿童的（ ）。
20.人身心发展速度在其整个发展过程中呈现加速与平缓交替发展的状态，这体现了身心发展的（ ）。
明确规定教师是履行教育教学职责的专业人员的法律是（ ）。
学生在获得直径、半径、倍的概念之前，不宜学习“直径是半径的两倍”这一知识。后者体现了一种（ ）。
下列能弥补班级教学制度不足，更好适应学生能力、兴趣和需要，发展学生个性的是（ ）。
《国家教育事业发展“十三五”规划》指出，教育的根本任务是（ ）。
世界上最早颁布义务教育法的国家是（ ）。
教育能把潜在劳动力转化为现实劳动力，这体现了教育的（ ）功能。
校风是学校中物质文化、制度文化和（ ）的统一体。
人的好奇心、求知欲、想象力、创造力等重要的非智力品质的形成关键期是（ ）。
