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A
程序教学模式
B
发现教学模式
C
非指导性教学模式
D
掌握学习教学模式
正确答案 :D
相关试题
4.我国古代思想家王守仁曾指出:“夫学贵得之心,求之于心而非也,虽其言之出于孔子,不敢以为是也……求之于心而是也,虽其言之出于庸常,不敢以为非也。”他主要强调的是( )。
17.桑代克早期提出的三大学习定律是效果律、练习律和频因律。
教育的概念有广义和狭义之分,而《教育学》上所谈的教育主要指狭义的教育。
36.《史记》中记载董仲舒被拜为博士,“下帷讲诵,弟子传以久次相授业,或莫见其面”。这种教学组织形式属于()。
26.下列现象中,可依法追究刑事责任的是( )。
45.上数学课时,老师把圆面积公式S=πr²写在黑板上,叫学生反复念。一个学生举手问:“S=πr²是什么意思?”老师说:“这是圆面积公式。”学生又问:“圆面积公式是怎么来的?”老师说:“不要寻根问底了,把它背下来熟记就行。”这位老师在教学过程中违背了教学的( )。
8.某学校校舍年久失修,校长却把国家拨给用于修缮校舍的经费挪于它用。在一个暴雨天,校舍倒塌,致使三名学生和一名教师死亡,10名学生受伤。案发后,该校长被教育行政部门撤除校长一职,且对受伤学生和死亡师生进行赔偿,同时被人民法院判处有期徒刑20年。该案列中涉及到的教育法律责任有( )。
50.教师在责罚某一学生后,对班级中其他学生可能会产生负面影响,这种现象为( )。
19.程序教学的真正首创者是普莱西。
32.符号学习指学习单个符号或一组符号的意义,或者说学习符号本身代表什么。下列属于符号学习的是( )。
18.皮亚杰认为,儿童是在和周围环境相互作用的过程中,通过同化和顺应逐步建构相关于外部世界的知识,从而便自身认知结构得以转化和发展。
某小学生为了避免父母的斥责而认真完成家庭作业,其行为背后的作用机制是( )。