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考教师 金标尺
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A
育人为本
B
提高质量
C
促进公平
D
改革创新
正确答案 :D
相关试题
35.“为了赢得社会地位”的学习动机属于( )。①附属内驱力②自我提高的内驱力③内部动机④外部动机
29.终结性教育评价的主要目的在于( )。
11.对童年期的学生来说,在教学内容上应多讲一些比较具体的,浅显的知识,在教学方法上多采用直观教具,这体现了教育要适应儿童身心发展的个别差异。 ( )
45.小红通过努力找到了一份稳定的工作,还额外给自己购买了多种保险。这体现了小红具有( )。
道家主张教育要( )。
15.关于记忆遗忘的原因,艾宾浩斯认为遗忘不是痕迹的消失,而是记忆被压抑。
80.三年级的小亮活泼开朗,但学习成绩一 直不理想。于是妈妈就采用了物质奖励的方法鼓励小亮,结果期末考试小亮成绩有了大幅度提高。小亮和妈妈特别开心,老师也在课堂上开始关注小亮,同学们也愿意和他玩儿了。小亮为了保持住这样的成绩,赢得老师和同学们的关注,学习更加用心了,他已经不把妈妈的物质奖励放在心上了。根据奥苏贝尔的动机理论分析,小亮的学习动机包括( ) 。
5.下列说法,出自世界上最早提出启发式教育的教育家的是( )。
17.学生在课堂中以学习间接经验为主,在课外以学习直接经验为主。( )
20.根据《中华人民共和国义务教育法》的规定,依法聘任校长的部门是( )。
地理老师讲到地形时,使用彩色图片的效果比只用黑白图片的效果好,这主要体现了知觉的( )。
40.古代西方教育中强调身心和谐发展的是( )。