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考教师 金标尺
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A
支架式教学
B
探究式教学
C
情境性教学
D
认知学徒教学
正确答案 :A
相关试题
17.“道之所存,师之所存也”体现了教师()的职业角色。
6.教育应当根据人的气质差异因势利导,下列有关叙述正确的有()。
16.当前我国九年义务教育学制年限划分采用的是()。
34.学生不是空着脑子走进教室的。这一观点源自于()。
23.奥地利生物学家劳伦兹在进行印刻实验时,发现小鸡、小鸭的“母亲印刻”的关键期发现在出生后的10~16个小时,而小狗的“母亲印刻”关键期发现在出生后的3~7周,这提示我们。如果我们在儿童敏感期某一个确定的阶段上没能掌握这种能力,那么我们过后将经历可以想象的许许多多的困难才能掌握这种能力。这体现了个体身心发展的()。
2.广义的教育是指教育者根据一定社会的要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响的活动。( )
10.“学会关心”是下列哪个德育模式所强调的( )。
2.我国学校教育制度的发展经历了三个阶段,其中,制度化教育是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度。因此,制度化教育的代表形式可以称为( )。
24.人们在以往对于考试的认识中,往往认为六十分就是及格线,学生的考试分数只要超过这个分数线,他的这门考试就合格了。上述的这种考试评价类型属于()。
17.历史上第一个明确主张“教育心理学化”的教育家是( )。
15.体现张之洞“中学为体,西学为用”思想的学制是()。
16.个体自我意识的发展经历生理自我到心理自我再到社会自我的过程。()