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考教师 金标尺
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A
基础型课程
B
拓展型课程
C
研究型课程
D
学生中心课程
正确答案 :B
解析
B。解析:拓展型课程注重拓展学生的知识与能力,开阔学生的知识视野,发展学生各种不同的特殊能力,并迁移到其他方面的学习。例如,注重加强学生文学、艺术鉴赏方面的教育与拓展学生文化素质的文化素养课程和艺术团队活动,注重加强学生的科学素质教育、培养学生知识与社会实践相结合的能力和环境保护等方面的课程,都属于拓展型课程。
相关试题
在师生关系的问题上,强调“学生中心说”的代表人物有( )。
教育目的的确立主要依据社会现实和发展需要。
教师有了对自我专业发展反思的萌芽,从自我更新取向角度来看,该教师处于( )。
“强、平衡、不灵活”的神经类型与下列哪种气质类型对应( )。
三、判断题教育中最基本的矛盾是教育者与教学手段的矛盾。
下列选项属于教师的职业形象的是( )。
能很好解释“杀鸡儆猴”现象的知识是( )。
一名学生既想要参加舞蹈比赛锻炼自己,又害怕跳不好受人讥笑,这时他面临的冲突属于( )。
7.西方近代教育史上第一次明确提出德智体几个方面协调发展的是夸美纽斯。( )
根据科尔伯格的道德发展阶段理论,处在习俗水平道德时期的儿童表现为( )。
在课堂里,一般都存在“学的困难”或“不愿意学”的学生,对此类学生教师应( )。
整合所学新知识、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的策略是( )。