为适应学生的个性差异而开发的课程类型是（ ）。

8.教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一途径。（ ）

3.墨家认为，对于知识的获得，主要有“亲知”、“见知”和“说知”三种途径（ ）

42.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是下列哪种情感? （ ）

19.程序教学模式的理论基础是认知结构学习理论。( )

12.教学的科学性是指教学内容要正确地反映客观世界及其运动规律，教给学生科学知识。（ ）

认为遗忘不是保持的消失，而是记忆被压抑的结果的理论是（ ）。

某小学生为了避免父母的斥责而认真完成家庭作业，其行为背后的作用机制是（ ）。

24.当代教师队伍中存在着以教谋私。热衷于“有偿家教”的现象，这实际违背了教师职业道德规范中的爱岗敬业的要求。（ ）

8.家庭教育作为广义的教育的组成部分,在人的一生中起着奠基的作用。在家庭教育和学校教育孰优孰劣的问题上,西方教育家( )认为家庭教育比学校教育优越,是培养绅士的重要途径。

受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到（ ）以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。

14.小赵在学校时尽量表现的贪玩，不在乎考试，但私下里却偷偷努力，这是因为他趋向成功动机高，避免失败动机低。( )