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考教师 金标尺
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A
教育目的和教育方针都含有“为谁培养人”的规定性
B
教育方针是教育的核心问题,对教育工作具有全程性的指导作用
C
教育方针强调教育活动要达到的最终结果,是教育目的的重要组成部分
D
教育方针属于教育目的
正确答案 :A
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二、单项选择题(共45小题,每小题1分,共45分。)1.下列说法,出自世界上最早提出启发式教育的教育家的是( )。
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8.以下活动中发生“同化”过程的有( )。
14.下列表述正确的是( )。
31.根据经典条件反射作用理论,铃声可诱发狗的唾液分泌反应,则铃声是( )。
依据新课程改革理念,我国明确区分义务教育与高中阶段教育,建立合理的课程结构,确立小学阶段的课程以分科课程为主。
15.中国古代始终把政治、伦理、教育综合为一体,认为国家政治上的得失决定于统治人才伦理道德的好坏,所以国家应重视对政治领袖人物及统治人才的培养。这是德育功能的( )。
17.下列关于德育过程与品德形成过程的关系描述,正确的是( )。
6.为了完成教学任务,布鲁纳指出,课程内容可以从三个方面入手:1.把学科中普遍的、基本的概念和原理作为课程的中心,并且要注重内容编排的连续性;2.使学科的知识结构与儿童的认知水平相统一;3.重视知识的形成过程。布鲁纳的这种课程内容组织方式是( )。
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14.罗森塔尔效应认为教师的期望或明或暗地被传送给学生,学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。( )
下列表述属于前制度化教育的是( )。