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考教师 金标尺
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A
置换
B
合理化
C
升华
D
投射
正确答案 :C
相关试题
54.被称为“课程评价之父”的教育家是()。
10.遗传素质为人的发展提供了可能,遗传素质的差异是造成个体间个别差异的主要原因。( )
自然常识课上,教师通过做水的加温和降温实验,让学生观察水的三态变化,这种教育方法是( )
22.为帮助记忆我国传统的二十四节气,前人将其编成《二十四节气歌》,这种学习策略属于()。
57.14世纪欧洲学校的课程有算数、几何、天文等,到16世纪增加了地理和力学,17世纪又增加代数、三角、物理和化学等。这说明对教学内容变化产生影响的是( )。
37.下列属于再造想象的是( )。
9.新课改在课程结构上,突出小学阶段以综合课程为主,高中阶段以分科课程为主的特点。( )
8.世界上最著名的智力量表是( )。
18.告诉你一个电话号码,你可以按照它去拨号,但拨打过之后,再问你该号码,你又不记得了,这是()。
17.建构主义认为知识并不是对现实的准确表征,也不是最终的答案,而是一种解释、建设。()
1.关于教育测量中信度和效度的关系,下面表述正确的是()。
27.教师与学生共同完成学习活动,并为学生提供外部支持,帮助学生完成他们无法自己独立完成的任务,这种教学方式属于( )。