根据教育目的的价值取向，可以将教育目的分为个人本位的教育目的与社会本位的教育目的。其中个人本位论认为，教育目的应当由人的本性、本能的需要来决定，教育的根本目的就是人的本性和本能的高度发展。下列人物中，持此种观点的有( )

教育改革的核心是( )

我国古代的（ ）认为获得知识主要有“亲知”、“闻知”和“说知”三个途径。

教师备课时一般要做好三项工作，即（ ）

提倡“学而优则仕”, 注重因材施教的教育家是( )

11. 一般来说，态度和品德的形成过程经历三个阶段,即依从、认同和( )。

孔子的“少成若天性,习惯如自然”表明少年时期的养成教育对终身影响很大。

智力活动是非智力活动的基础,非智力活动依赖于智力活动,并积极作用于智力活动。

为了给班主任工作打下基础, 教师最需要做好的工作是( )

我们对优秀学生进行奖励不仅可以激励优秀学生也可以激励一般学生，是因为一般学生受到了（ ）。

第二部分 教育理论一、单项选择题（本大题共70小题，每小题0.7分，共49分）下列说法错误的是（ ）

我们常说：“经济要振兴，教育要先行。”这句话表明（ ）