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考教师 金标尺
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A
生产力
B
政治经济制度
C
文化
D
人口
正确答案 :A
解析
本题考查教育与社会的相互作用。生产力发展水平是促进教育发展的动力,决定和制约着教育事业发展的规模和速度。生产力发展水平越低下,生产效率就越低,就需要更多的人投入生产劳动中,无法解放劳动力就会制约教育发展的规模和速度。所以教育事业的发展依托于一定的生产力发展水平。故本题答案为A。
相关试题
新课程标准是一切教育工作的出发点,新课程标准的实现是教育活动归宿,它贯穿于教育活动的全过程,对一切教育工作具有指导意义。
作为独立形态的教育学,其形成始于( )。
51.请合实际,论述学生的权利、义务。
40.教育法律关系是由主体、客体和内容构成。
最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是( )A.夸美纽斯B.斯宾塞C.杜威D.博比特
名词解释:学生
学生依据《教育法》享有的权利是( )。
主张“有教无类”的中国古代教育学家是( )。
教师对学生的认知,一般来说应该秉持( )的学生观。
德育应当普遍存在于一切教学之中。( )
教学的任务就是向学生传授知识。
( )是学生最主要的权利。