教育机会特权化和专制化否定的教育特征是（ ）。

15.在熟练地学会骑自行车以后，再学骑三轮车就会觉得比较别扭，这种现象我们把它称为（ ）。

学生在公共社交场合讲话，总是出现发抖、脸红、声音发颤、口吃、不敢抬头、不敢正视对方眼睛的现象，这种心理症状是( )

24.（ ）是国家对一门学科教学的统一要求，是编写教科书的直接依据。

掌握了“蔬菜”这个概念，再学习萝卜、白菜等概念，属于（ ）。

63.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，处于具体运算阶段的儿童（ ）。

26.教学工作的中心环节是（ ）。

24.学生林某发现自己的钱包不见了，怀疑是他的同桌拿了，于是，班主任就把林某的同桌叫到办公室对其进行搜身，班主任的做法侵犯了学生的（ ）。

44.世界上最著名的智力量表是（ ），简称S-B量表。

38.规定不得将学校分为重点学校和非重点学校，学校不得分设重点班和非重点班的法律是( )。

80.三年级的小亮活泼开朗，但学习成绩一 直不理想。于是妈妈就采用了物质奖励的方法鼓励小亮，结果期末考试小亮成绩有了大幅度提高。小亮和妈妈特别开心，老师也在课堂上开始关注小亮，同学们也愿意和他玩儿了。小亮为了保持住这样的成绩，赢得老师和同学们的关注，学习更加用心了，他已经不把妈妈的物质奖励放在心上了。根据奥苏贝尔的动机理论分析，小亮的学习动机包括（ ） 。

3.初中二年级（2）班女生张某在上课时玩手机，李老师发现后强行收走了手机且未归还，并要求张某写检讨书，李老师看完检讨书后认为张某认错态度不够诚恳，立即把她从课堂上叫到办公室，并训斥道：“你到底还要不要脸，年纪轻轻就想着谈恋爱，别以为我什么都不知道，我已经翻看了你手机微信里的聊天记录……”依据相关法律的规定，李老师侵犯了学生的（ ）。