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考教师 金标尺
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A
主体内部构造完形
B
顿悟的过程
C
刺激与反应间联结的形成
D
主动地形成认知结构
正确答案 :D
解析
布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家,他主张学习的目的在于以发现学习的方式,使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。因此,它的理论常被称为认知—结构论或认知—发现说。
相关试题
简述人的发展的影响因素。
教师的专业能力就是指教师的( )。
简述全面发展和个性发展的关系。
“活到老学到老”是现代教育_______________特点的要求。
对同一个班的学生,教师可以根据各个学生的不同特点,提出不同的教学要求。
四、简答题(本题共4小题,每题5分,共20分)简述什么是教育的社会制约性和相对独立性。
我国最早提出启发式教学思想的是_______________;在国外,启发式教学始于古希腊的_______________。
杜威是_______________课程论的代表人物。
9.教育学是随着人类社会的产生而产生,并随其发展而发展的。(易错)
___________ 是教师职业素质的核心内容。
教育的根本目的是( )
建构主义强调知识的特点是( )。