金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
√
对
x
错
正确答案 :错
解析
支架式教学法是指一步一步地为学生的学习提供适当的、小步调的线索或提示(支架),让学生通过这些支架一步一步的攀升,逐渐发现和解决学习中的问题,掌握所要学习的知识,提高问题解决能力,成长为一个独立的学习者。题干所描述的是抛锚式教学。
相关试题
学生学习“P(压强)=F(压力)/S(受力面积)”,这种学习属于( )。
厌恶疗法的原理是( )。
以皮亚杰为代表的语言相互作用论主张从认知结构的发展来解释语言的发展,认为语言能力是大脑一般认知能力的一个方面,而认知结构的发展是环境与主体相互作用的结果。( )
学校教育对人的发展起着主导作用。( )
教师的( )是教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验,它是构成教师价值观的基础,是构成优秀教师个性的重要因素,也是教师专业情意发展成熟的标志。
行为矫正常用的方法有( )。
顺应是指主体将其所遇到的外部信息直接纳入自己现有的智力结构中的过程。( )
心理健康教育是面向大多数心理正常的学生,心理健康教育的目的不包括( )。
小蝶的妈妈答应小蝶,只要她这学期末能考进班里前5名,就给她买梦寐以求的公主裙,为此小蝶的学习比平时努力多了。这里小蝶的学习动机属于间接的远景性动机。( )
班集体形成的条件和前进的动力是班级内部的矛盾斗争。( )
4.记忆的传统研究方法有自由回忆法、再认法、对偶联合回忆法和系列回忆法。( )
孔子编定的“六经”不包括( )。