问题：（1）评析吴老师对学生冲突的处理方式。（10分）

（2）结合材料简述教师处理学生冲突的基本要求。（10分）

简述访谈法的基本步骤。

（2）结合材料谈谈你对“教学是一门艺术”的认识。（10分）

（3）设计“唱好歌曲”的环节及提示问题（在学生音高/音准合理进行歌曲处理）。（20分）。

（2）如果指导水平三的学生练习，试拟定教学目标。（10分）

数学课上，马老师有意让学习成绩较差的小军回答一个简单的问题，并鼓励了他。这主要体现的教学原则是（ ）。

简述班主任培养良好班风的主要措施。

（4）依据拟定的教学目标，设计“发现和分析吉祥形象传送文化寓意的方法”内容的新授课教学活动并说明理由。（20分）

（3）根据拟定的教学目标，设计导入和新授环节的教学活动并说明理由。（20分）

泰勒在《课程与教学的基本原则》一书中提出了课程开发的“目标模式”。这一模式的主要局限性在于（ ）。

小芳常常因为不守纪律而受到批评，但他不以为然，还说只要学习好，守不守纪律无所谓。面对这种情况，班主任首先应先采取的教育方法是（ ）。