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考教师 金标尺
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解析
【参考答案】
(1)小华产生不良行为的原因大致包括以下几点:
①家庭教育缺失,家庭教养方式不当。材料中的小华处于品德发展的关键时期,父母的陪伴和教育十分重要,但是材料中父母长期在外务工,对小华缺少关注和关心,而小华祖父母放任型的家庭教养方式,导致小华缺少家庭的约束与关照,容易产生不良行为。
②青春期的心理巨变缺乏合理的疏导。案例中小华为初三学生,正处在青春期发展阶段,此时期学生情绪不稳定,易冲动、自我意识与独立意识又快速发展,容易与家长和老师产生隔阂。家长和老师如果缺乏引导便会出现攻击、违纪等不良行为。
③学生自己缺乏道德意识与规则意识,对自身行为的控制力弱,学习兴趣低下,对违纪行为缺乏正确的认识。
④缺乏良好同伴群体的引导和帮助。对于处于青春期年龄段的学生来说,同伴群体对其产生重要影响,而材料中的小华长期处于与同学、老师对立状态,不利于良好态度和行为的养成。
(2)帮助小华矫正不良行为,老师可以从一下几方面着手:
①争取家校合作,通过电话 、微信等方式与小华的父母沟通小华的情况,讲明家庭教育的重要意义,并协商共同教育的方案;
②尊重与严格要求相结合,与小华进行沟通,了解其内心的想法,并耐心教育小华,加深学生对于不良行为的认识,提升规则意识;
③组织多种多样的集体活动,增进同学之间的了解,在活动中引导小华和他人友好相处,礼貌交流。
④多关心关爱小华,发现小华身上的“闪光点”,持之以恒的关注小华的改变,对其微小的进步进行及时鼓励和表扬。
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