25.在教科书中“统计与概率”这一部分按照由浅到深、由易到难的方式编排，使关键概念和基本原理得以重复出现逐步扩充，这种教材编写方式属于（ ）。

55.从根本上说教师的教育威信来自于学生对教师的畏惧心理。（ ）

13.小学生李强知道粒粒皆辛苦，可是吃饭时总是掉饭粒，自己也觉得不好意思。对李强教育的最好方法是（ ）。

9.道德认知模式最先是由（ ）提出。

10.在课程目的上，重视人，崇尚个性，在课程内容上，提倡广泛的课程范围；在课程实施过程中充分地尊重儿童，热爱儿童。这种教育观体现的是（ ）。

29.造成学生伤害事故，学校应当依法承担相应责任的情形是（ ）。

56.小华，男，15 岁，初中三年级学生。小华的父母因生计问题长年在外地打工。从小与他一起的只有照顾其起居饮食的爷爷奶奶。爷爷奶奶比较疼爱小华的弟弟，无暇关注小华的学习。开家长会时，常常只有小华没有家长出席。在学校时，小华易冲动，有暴力倾向，抽烟、喝酒、上网吧，同学很怕他，平时同学们都不愿与他交往。上课要么睡觉，要么找前后左右的同学说话。若同学不搭理他，他还骂别人；老师若有批评，他还不服气，双眼瞪着老师；常常抄袭作业，经常不完成家庭作业，说谎话是他的“家常便饭”；偶尔还偷偷拿别人东西。问题：（1）试分析案例中小华的不良行为产生的原因。（2）如果你是小华的老师，你会如何帮助他矫正这些不良行为？

14.以纲要的形式编定的有关学科教学内容的教学指导性文件被称为（ ）。

20.师德的灵魂是（ ）。

2.法国教育家卢梭在《爱弥儿》中表示，教育的最终培养目标是（ ）。

46.教育问题的提出是教育学萌芽的标志。（ ）

50.国家教师资格考试制度是由教育部规定的。（ ）