64.品德评价法的特点是肯定或否定的评价。它包括奖励、惩罚、评比或操行评定。

57.新课程改革倡导“以人为本”的学生观，这里的“人”指的是教师。

7.癸卯学制将整个教育分为三段七级，整个学制长达（ ）年，规定了各级各类学堂的修业年限、入学条件、课程设置及相互衔接关系。

46.马斯洛把人的需要分为“匮乏性需要”和“成长性需要”、下列属于“成长性需要”的有（ ）。

54.“庠”是中国最早的学校。

65.当测验的信度低时，效度一定低。

8.（ ）是对教师自律意识的培养，是教师道德修养的最高境界，它主要是指依靠内心信念来支配自己的行动，是衡量一个教师道德觉悟和思想品质的试金石。

36.2021年12月22日，世界首条（ ）公里级超导电缆示范工程在沪投运，有助于消除负荷热点地区的供电“卡脖子”现象。

24.（ ）是指个体在解决问题时只看到事物的通常功能，而看不到其他方面的功能。

2.备课的实施要求。

4.（  ）从行为主义心理学的立场出发，认为极少数的简单反射外，一切复杂行为都取决于环境影响，而这种影响是通过条件反射实现的。

9.陶行知提倡“小先生制”，即以小孩子做教师，利用识字的小孩教授不识字的小孩或成人，以解决师资奇缺的矛盾，其借鉴的是（ ）。