70.柏拉图是苏格拉底的学生，他一生写下许多著作，其中最著名的为《理想国》。（ ）

7.马克思认为人的全面发展是指人的精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由的发展。他认为教育与（ ）相结合是实现人全面发展的唯一方法。

35.（ ）是指意义或观念的最小意义单元，用于表达一个事实或者描述一个状态，通常由一个关系或一个以上的论题组成。

49.下列体现“理论联系实际”的教学名言有（ ）

24.德育个体性功能指在人的共同性基础上，充分地把人的个体差异性显示出来，从而使每一个人都具有高度的自主性，能动性和创造性。其中，（ ）是德育个体性功能的最高境界。

68.态度是通过学习而形成的，不是天生的（ ）

（ ）起初是教射的场所，后来发展成奴隶主贵族一切公共活动如议政、祭祀、养老的场所，也是奴隶主贵族教育子弟的场所。

77.班级教学管理的核心是班级制度管理。（ ）

18.在我国，最早采用班级授课制的是清政府于1862年设于北京的京师同文馆，并在（ ）中以法令形式确定下来，随之在全国范围内推广。

47.下列属于认知心理学代表人物的有（ ）

69.心智技能也称智力、认知技能，其具有客观性、外显性和展开性的特点。（ ）

39.在视觉中，如果让刺激的出现达到—定频率，则这些刺激可以使引起连续的感觉，这种现象称为（ ）