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A
加德纳 多元智力理论
B
斯滕伯格 三元智力理论
C
加德纳 三元智力理论
D
斯滕伯格 多元智力理论
正确答案 :B
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42.我国明代教育家王阳明指出“大抵童子之情,乐嬉游而惮拘检,如草木之始萌芽,舒畅之则条达,摧挠之则衰瘘。今教童子,必使其趋向鼓舞,中心喜悦,则其进白不能已”这段话反映出在德育过程中,教师要遵循( )。
11.下列格言中体现自我教育法的是( )。
3.《学记》将大学教育的年限划分为两个阶段,第- -阶段从第一年到第七年,第二阶段从第八年到第九年,第九年考试合格,称之为( )。
3.当学生学业失败时,教师只要引导他作努力归因就能激发其进一步学习的动机。( )
19.教学要着眼于促进学生的一般发展,做到认知因素与非认知因素、意识与潜意识、科学与艺术的统一。这一教学原则反应的是个体发展的( )特征。
14.根据新知识与原有认知结构的关系,知识的学习可以分为( )。
26.对于违反犯罪的未成年人,应该坚持的原则是( )。
37.教育是一种社会现象,它产生于社会生活的需要,而归根到底产生于( )。
11.心理学中的人格具有( )的特征。
2.孔子私学以《诗》、《书》 、《礼》 、《乐》 、《易》 、《春秋》 六种典籍,教授弟子,这就是“六艺”教育。( )
2.新冠病毒疫情当前,学生停课不停学。各个学校的老师开始学习使用各类直播软件,当起了“网红”,做起了直播,对学生进行在线教学。这说明教师劳动具有( )。
3.品德形成大致经历的阶段有( )。