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考教师 金标尺
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A
柏拉图认为教育即灵魂的转向
B
卢梭主张让儿童通过实地探究明白知识是有用的
C
荀子认为“人之性恶,其善者伪也”
D
孟子主张“凡有四端于我者,知皆扩而充之矣”
正确答案 :C
相关试题
5、下列对于上述三位教师的评价,正确的是( )
31.建构主义鼓励以学习者为中心的( )。
4.在学校教育中,班主任应扮演的角色有学生思想道德的教育者、学生学习的监督者、学生日常生活的管理者、学生健康成长的引导者等。( )
4、如果你是张老师,你将如何帮助宁宁?( )
12.皮亚杰认为,儿童道德发展的主线是“自律”向“他律”的发展。( )
45.“知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者。”这句话体现的课程理念是( )。
11.小李解出一道竞赛题目之后,激动的大叫:“我做出来了!”,此时小李的情感属于理智感。( )
8.启发式教学是教师在课堂中用于启发学生思维的具体教学方法。( )
14.预设与生成是课堂的两张网,学生正像渴求食物的“鱼”,教师可用预设的网先逮“大鱼”,再用生成的网逮住“小鱼”。在新课程下,教学中的预设和生成的关系是( )。
44.《中小学教师职业道德规范》要求教师要“遵循教育规律,实施素质教育;循循善诱,诲人不倦,因材施教;培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展”。这些要求体现了教师的( )职业道德规范。
33.无论中小学还是幼儿园的孩子,他们在学习中基本的思维操作方法都是( )。
42.我国教师职业道德的基本原则是( )。