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考教师 金标尺
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A
对待学生应该一视同仁
B
教师行为对学生的影响有好有坏,教师应该多加以注意
C
对事情没有完整地了解以前不能轻易给学生“扣帽子”
D
老师和学生可以怀疑平时表现不好的学生
E
教师应该在不伤害学生的情况下公平公正的解决问题
正确答案 :A B C E
相关试题
某校高二的学生王某撕毁图书室的彩图插页5页,学校根据本校的规定对王某进行了罚款,学校的这一做法是合法的。
6.化学课上,胡老师在讲台通过做实验的方式给大家呈现了加热高锰酸钾制备氧气的操作过程属于实验法。( )
1.朱熹认为:“致知、力行,用功不可偏,偏过一边,则一边受病。”可启示我们在德育过程中要贯彻疏导原则。( )
10.习近平总书记提出:“治贫先治愚。要把下一代的教育工作做好,特别是要注重山区贫困地区下一代的成长。下一代要过好生活,首先要有文化,这样将来他们的发展就完全不同。”此段话集中体现了教育的()
32.教师借助一定的修饰语,生动形象的表现事物形状或再现某种场景的语言是( )。
26.下列事例中属于负强化的是( )。
“内容是否完善?”“如何掌握时间?”等问题是( )阶段的教师所关心的。
心智技能的对象具有观念性。( )
以下不属于教育法的基本原则的是( )。
25.张老师在工作中,注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切期望和真诚的爱来触动、感化学生,促使学生思维转变。这种德育方法是( )。
4.体育课上同学们玩得筋疲力尽,很难集中精力继续接下来的英语课程学习。英语老师为了开展课堂教学,于是号召学生围绕“有趣的体育课”这一话题进行体育类单词的讨论和学习,引起了大家的学习兴趣。该案例中英语教师在展现个人教育机智时运用了( )的策略。
9.孔子在面对不同学生提出的相同问题时总会根据不同的情况给予不同的回答。如某生生性犹豫,孔子鼓励他立刻行动;某生生性鲁莽,孔子叫他三思而后行。这说明教师职业的特点是( )。