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考教师 金标尺
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解析
本题考查当代教学观的转变。
现代教学观的转变主要有以下几方面:
(1)教学从“以教育者为中心”转向“以学习者为中心”。①鼓励学生参与教学活动。②创设智力操作活动。③教给学生思维的方法并加强训练。
(2)教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”。①指导学生掌握基本的学习过程。②指导学生了解学科特征,掌握学科研究方法。③培养学生良好的学习习惯。
(3)教学从“重结论轻过程”转向"重结论的同时更重过程”。①结论和过程的关系:教学相长。②提倡重结论的同时更重过程的意义。
(4)教学从“关注学科”转向“关注人”。①以学科为本位的教学理念的局限:重认知轻情感,重教书轻育人。②关注人的教学理念的表现:关注每一位学生,关注学生的情绪生活和情感体验,关注学生的道德生活和人格养成。
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13.训练学生发散思维的方法有多种,如( )等。
35.小红认为,她喜欢布娃娃,所以每一个人都喜欢布娃娃。她所表现出来的是前运算思维的何种特性?( )
8.“感时花溅泪, 恨别鸟惊心”所表达的情绪状态是( )。
6.在义务教育阶段,对违反学校管理制度,学校可以采取批评教育、警告处分和开除等惩罚手段。
33.( )是教师职业道德修养水平的标志。
30.加强教师职业道德自我修养的基本方式有反省与慎独。教师要做到慎独,就要在独处时警醒自已行为不能越轨,要从一点一滴的小事做起,积小德为大德,为此, 要求教师正确对待( )。
14.学校对学生教育管理的具体执行者是( )。
34.学习后立即睡觉保持的效果比维持活动时效果好,是因为( )。
36.未经过学生同意把成绩排名张贴在教室侵犯了学生的( )。
《学记》提出“教者也,长善而救其失者也”,这句话体现的德育原则是( )。
25.按照皮亚杰的观点,儿童思维出现可逆性是在( )。
4.简述课堂教学中应如何激发学习动机、培养学生习惯。