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考教师 金标尺
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解析
本题考查当代教学观的转变。
现代教学观的转变主要有以下几方面:
(1)教学从“以教育者为中心”转向“以学习者为中心”。①鼓励学生参与教学活动。②创设智力操作活动。③教给学生思维的方法并加强训练。
(2)教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”。①指导学生掌握基本的学习过程。②指导学生了解学科特征,掌握学科研究方法。③培养学生良好的学习习惯。
(3)教学从“重结论轻过程”转向"重结论的同时更重过程”。①结论和过程的关系:教学相长。②提倡重结论的同时更重过程的意义。
(4)教学从“关注学科”转向“关注人”。①以学科为本位的教学理念的局限:重认知轻情感,重教书轻育人。②关注人的教学理念的表现:关注每一位学生,关注学生的情绪生活和情感体验,关注学生的道德生活和人格养成。
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18.教学工作的基本环节包括( ) 。
40.古代西方教育中强调身心和谐发展的是( )。
8.教师职业道德就是教师所应遵循的规范和行为准则。
6.动作技能与智力技能的区别主要有( )。
21.“万般皆下品, 唯有读书高”反映了封建社会的教育具有的特点是( )。
澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时,采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式,这种直观的手段是( )。
13.他人受到表扬后自已会增加产生同样行为倾向的强化属于( )。
6.在义务教育阶段,对违反学校管理制度,学校可以采取批评教育、警告处分和开除等惩罚手段。
34.学习后立即睡觉保持的效果比维持活动时效果好,是因为( )。
3.“君子欲化民成俗,其必由学乎”最早出自( )。
23.根据一定的教学目的组织学生到一定场所,通过对实际事物进行观察、询问以获取知识的教学活动形式被称为( )。
19.下列不属于贯彻启发原则的基本要求的是( )。