三、判断题1.教育的个体功能与社会功能是背道而驰的，强调教育的个体功能会削弱教育的社会功能。（ ）

教师要学生列举面粉的用途，某学生在单位时间内列出了很多的答案，但是都在餐饮的范围内，这表明该学生发散性思维（   ）。

40.下列属于个体身心发展的群体差异的是（ ）。

37.依据马斯洛的需要层次理论，下列属于成长性需要的是（ ）。

13.（    ）反映了我国早期先秦儒家的教育教学思想精华，有教育学的雏形之称号。

23.德育是指教育者培养受教育者的政治立场和观点的教育。（   ）

14.师德修养的时代性特点需要教师（ ）。

2.下列选项中，属于幻想的有（ ）。

4.下列说法不正确的是（   ）。

50.以下不属于学校德育内容的是（   ）。

10.关于集体教育的思想，苏霍姆林斯基与马卡连柯完全一样。（   ）

30.班级越大，成员间相互交往的频率就越低，对课堂管理技能的要求也就越高。（    ）