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考教师 金标尺
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A
螺旋排列式
B
直线排列式
C
过渡式排列方式
D
以上均不是
正确答案 :C
解析
本题考查课程内容——教材编排方式。
教材的编排方式一般有以下三种:螺旋排列式、直线排列式、过渡式排列方式。其中,过渡式排列方式是为跨人新学段和升入高年级的学生学好新知识、掌握新方法而适当提前安排有关奠基内容的编排方式。例如,原初中平面几何的教学是从二年级第一学期开始,但因起始教材分量重,内容抽象,多数学生接受不了一开始就用形式逻辑的方法证明几何定理。因此,新编平面几何的起始教材按照过渡式排列方式,编写得比较具体、形象,注重发展学生的空间观念,初步教会学生形式逻辑的思维方法,并提前在初一年级第二学期起步。故C项符合题意。
A项:螺旋排列式是针对学生的接受能力,按照繁简、深浅、难易的不同程度,使一科教材的基本概念和基本原理分层次地重复出现、逐步扩展、螺旋上升的排列方式。不符合题意,故排除。
B项:直线排列式是对一科教材内容采取环环相扣、直线推进、不予重复的排列方式。这种方式的优点是能避免不必要的前后重复,节省时间,提高效率。解放后,我国数学教材基本上是直线式体系,但有些内容采取螺旋式。不符合题意,故排除。
D项:不符合题意,故排除。
故本题答案为C。
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