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考教师 金标尺
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A
替代性经验
B
言语信息
C
情感状态
D
成败经验
正确答案 :A
相关试题
10.曾提出“把一切知识教给一切人”的欧洲近代教育家,他的众多教育思想对教育的发展起到了重要作用。下列关于该教育家的论述不正确的是( )。
42. XX 县 XX 乡的李某今年六岁,因身体状况需要延缓入学,下列说法错误的是( )。
16.在人际交往过程中,衡量人际关系好坏最重要的指标是双方的交往次数( )。
4.该案例给我们的启示有( )。
4.马克思说:“再生产科学所必要的劳动时间,同最初生产科学所需要的劳动时间是无法相比的,例如学生在一小时内就能学会二项式定理。”这说明教育具有( )。
13.某学校邀请环保部门的专家来校举办讲座,在这之后学校师生学会了对不同垃圾的区分,并主动对垃圾进行分类,关心校园环境,这体现了教育的( )。
23.老师布置了一道物理题,学生小刘绞尽脑汁,怎么也解答不出来,他向老师求助,老师启发他:“山穷水复疑无路,柳暗花明又一村。暂时停止对问题的积极探索,可能就会对问题的解决起到关键作用。”老师的话语体现了( )对问题解决的影响。
9.小何老师是一名刚入职的语文老师,在讲《落花生》这篇课文时,学生问道:“小何老师,为什么花生是地上开花,地下结果呢?为什么不和苹果、梨等一样开完花就成了果实呢?”小何老师听到之后,顿时哑口无言,不知如何是好。该事例说明孙老师缺乏( )。
13.苏轼评价王维的诗“诗中有画,画中有诗”,这一思维过程属于联想( )。
5.针对以上案例,下列说法正确的是( )
8.只要正确运用说服教育法,一切学生都能教好。因此,我们要反对纪律处分等强制性的方法( )。
12.关于教育要素,以下说法错误的是( )