13.瞬时记忆、短时记忆和长时记忆是三种相互独立的记忆。

24.做加法运算时，教师先向学生出示用于计算的小棒，然后将小棒拿走，并要求学生说出结果，这种教法更匹配( )。

30.当人们在进行一项愉快而有趣的活动时，如果额外提供较高的外部物质奖励，参与活动的兴趣反而会大幅度下降。这种现象是(  )。

42.高中学生张某由于考试夹带纸条被监考的焦老师发现，焦老师记下张某的名字并上报给学校政教处，政教处给予张某记过处分。张某认为学校的处分过重，提出申诉。张某申诉的对象应是（ ）。

29.依据科尔伯格道德发展理论，下列做法不恰当的是(  )。

14.陈述性知识的学习是技能学习的起点。

44.“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”这体现了教师职业的( )。

9.《新时代中小学教师职业行为十项准则》中对教师言行雅正的要求有(    )。

2.下列有关人的身心发展，说法正确的是（ ）。

21.A、B两校签订了帮扶合作协议，后经协商修改了其中的履约条款。这一行为导致了教育法律关系主体的改变。

36.下列不属于心理防御机制中合理化机制的是（ ）。

40.小学二年级王同学违反校规校纪被刘老师点名批评后拒不改正，刘老师可以实施的适当惩戒是(  )。