27.俗话说“环境造就人”，但也不是说环境决定一切，而是环境能_____人们内心的动机。如果一个环境中，人们普遍都在寻求利益，那么身处此境的个人也就难免会_______；如果一个环境中，人人讲求公德、道义，那么身处此境的个人也会讲公德和道义，这就是人性的“遇善则善，遇恶则恶”。

13.“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来”。关于这首诗所描写的城市，下列说法错误的是：

党的十八大报告指出, 教育的根本任务是:

人格权是法律赋予民事主体以人格利益为内容的，作为一个独立的法律人格所必须享有且与其主体人身不可分离的权利。人格权作为基于人的存在而须臾不分的权利，只要自然人出生、法人成立，无需任何意思表示或经过特别授权，就当然取得并受到法律保护。身份权是民事主体基于某种特定的身份享有的民事权利，它不是每个民事主体都享有的权利，只有当民事主体从事某种行为或因婚姻、家庭关系而取得某种身份时才能享有。根据上述定义，下列各项子定义所界定的概念属于身份权的是：

甲钟每小时比标准时间快3分钟，乙钟每小时比标准时间慢3分钟，如某天零点将两个钟同时调到标准时间，问在甲钟第一次显示7点整时，乙钟显示的时间是多少？（ ）

值周生在检查眼操时，发现三（1）班的个别同学没有认真做，就对该班予以扣分。班长请求值周生再给一次机会，不要扣分，但遭到了值周生的严词拒绝。于是，班长抢夺值周生的记录本并强行擦掉扣分。正在这时，三（1）班的班主任走了过来，看到这一幕，班主任如何处理最合适？（ ）

食品业 对于（ ）相当于 赤潮 对于（ ）

暖瓶: 内胆: 金属

关于我国四大高原，以下说法正确的是：

4.作出房屋征收决定的市、县级人民政府对被征收人给予的补偿不包括（ ）。

10.下列哪句话是孔子说的？

13.经典阅读与课文教学要区分，最好不要让孩子有“掌握”经典的错误目标，要允许甚至鼓励“______”。经典的_____正在于它深海一样的内涵，有不解，有误读，都是阅读中普遍而正常的体验。孩子对作品有不解，应该是和家长、老师来讨论，而不是给予唯一正确的“解析”。以教辅的思路做“经典丛书”，这样的“经典”是很难被孩子们真心接受的。依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。