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报考地区
学习方向
重庆
A
教学
B
领会知识
C
巩固知识
D
上课
正确答案 ：A
解析
学校教育工作的中心是教学工作，教学过程的中心环节是领会知识。上课是教学工作的中心环节。故本题答案为A
相关试题
总体而言，学习动机越强，有机体学习活动的积极性就越高，从而学习效果越佳。
成为衡量和评价教学实施效果，体现了教育目的的（ ）。
（ ）是国家管理和评价课程的基础，也是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。
“忧者见之则忧，喜者见之则喜”指的情绪状态是（ ）。
在一个测验中，衡量是否达到测验目的的程度，即是否测出了所要测量的东西的指标是信度。
下列属于“学生主观能动性”描述的有（ ）。
为提高班级民主管理,应建立以教师为本的班级管理机制。
中小学实施“双基”教学，其中“双基”包括（ ）。
艾宾浩斯遗忘曲线表明人类的遗忘呈现“先快后慢”的趋势。
以美国的学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（ ）。
我国教师专业标准提出教师应遵循的基本理念是：学生为本、师德为先、能力为重和终身学习。
某生上课害怕被点名回答问题，当他发现坐在教室后排并趴在桌上时，就不大可 能被提问，于是后来就越来越多地表现出类似行为。从行为主义的观点来看，这是由于该生 曾受到（ ）。
