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考教师 金标尺
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A
量力性
B
直观性
C
因材施教
D
循序渐进
正确答案 :D
解析
“揠苗助长”违背了循序渐进的教学原则。拓展:中小学常用的教学原则有:①循序渐进原则;②因材施教原则;③启发性原则;④理论联系实际原则;⑤直观性原则;⑥巩固性原则;⑦量力性原则;⑧思想性和科学性统一的原则。
相关试题
在一定意义上说,( )是教师决定对改革的态度及其行为选择的核心因素。
各个学科使用新教材就是要把教材教好。
这次考试你成功了是喜事,人逢喜事精神爽,这种情绪状态属于( )。
( )水平决定教育的规模和速度。
老师对学生尊重和信任的程度,在于他对( )的界定。
19.教学工作的中心环节就是上课。
有的教师在安排学生座位时,将成绩差的排在最后,学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果( )。
临近期末时,不少学生处于焦虑状态,常见的焦虑反应是( )。
课程标准的基本构成成分有( )。
本次课程改革所倡导的师生关系应该是 ( )。
布鲁纳所倡导的“发现学习”的教学方法是一种以( )为主的教育方法。
出乎意料的夸张情境所引起的情绪状态,理解错误的是( )。