下列选项中，关于word中“项目符号”的说法，不正确的是（ ）。

下列选项所表述的内容，包含在“只有理解别人，才会被别人理解”中的是（ ）。

（2）人们应该如何理性地看待人工智能发展？请结合文本，简要分析。(10分)

依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010——2020)》，下列关于学前教育发展任务说法不正确的是()

数码相机出现是摄影技术重大进步，这与胶片相机有很多不同，下列有关于两种相机表述不正确的是（ ）。

材料二：小(二)班有一个叫涛涛的孩子，因为全家人的宠爱，自己的东西从不让别人碰，还很任性。一天，幼儿园开展区域游戏活动，涛涛去搭积木，可是建构区里已经挤了很多孩子，涛涛不管那么多，拼命往里挤，边挤边推正在搭积木的幼儿，嘴里还嚷嚷：“你们让开，让我先玩”看见没有人让给自己，他一屁股坐在地上大哭起来。这个过程被李老师看在眼里。李老师走过去将涛涛扶起来，说：“涛涛，你继续哭下去的话，那么多好玩的玩具你都玩不到了，不如我们先去别的地方玩，等一会儿再回来搭积木。”涛涛止住了哭声，点了点头，跟着李老师走到另一个活动区玩起了拼图游戏，一会就拼出了小花来，涛涛开心的笑了，李老师趁机说：“我们能不能邀请其他小朋友一起来拼出更有趣的图案呢？”涛涛点点头，高兴地跑去找小朋友。之后，李老师有意引导涛涛和小朋友一起游戏，慢慢地，涛涛不再只顾自己的感受，也与同伴分享玩具。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析李老师的教育行为。

一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)吃橘子时，岚岚说：“老师，你给我剥皮”，王老师大声说：“咱们来帮小橘子脱衣服吧，看谁做得又快又好！”小朋友们争着说：“好！我来！”大家争相动起手来，岚岚在模仿中学会了剥橘子皮。王老师的行为体现了其善于（ ）。

分组活动时，姜老师正在辅导一部分小朋友跳绳。瑜瑜跑过来说：“姜老师，元元他们往滑梯上吐唾沫，不让我们滑”。姜老师抬起头来，果然看见12个男孩围着滑梯议论着什么，姜老师急忙走了过去，刚要开口，忽然听到元元嚷道：“快看，唾沫往下滑了”。姜老师把要说的话咽了下去，站到这群孩子背后。“真的在滑，就是太慢了。”凯凯头也不抬说。迪迪问：“唾沫为什么会滑下去呢？”“这个问题提的好，谁知道为什么呀？”姜老师插话，听见姜老师说话，12位男孩转过头，懵懂地看着姜老师。姜老师笑了笑说：“想一想……”，见姜老师没批评他们，孩子们活跃起来。迪迪说：“我知道，因为滑梯是斜的，很光滑，唾沫像水一样，所以就滑下来了”。姜老师摸了摸迪迪头说：“迪迪说的对。但是，你们往滑梯上吐唾沫，对不对呢？”“不对”“随地吐痰不对，往滑梯上吐也不对”“不讲卫生”。小朋友们抢着回答。那12位男孩说：“我们以后不随便吐了，咱们把滑梯擦干净吧。”凯凯从口袋里拿出纸将滑梯上的唾沫擦干净。滑梯前又排起了队。 问题：请结合材料，从教育观角度，评析姜老师的教育行为。

问题：（1）在人工智能发展的三个阶段，分别有怎样重要进步？请根据文本，简要概括。(4分)

世界各国动画片常常以动物为主角。下列影片中猫的形象，属于中国创作的是（ ）。

我国不少地方已形成为校车提供最高路权、路人自觉礼让校车良好风尚。这对未成年人的保护是（ ）。

王某是某集团公司的老总，举办了一家民办幼儿园。下列关于王某举办幼儿园行为说法不正确的是（ ）。